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ag亚游官方平台:《远离灾害事故》

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ag亚游官方平台_ag国际亚游官网 www.xinjieceng.cn 《远离灾害事故》教学设计

首师大版思想品德第七册上       第五单元 ?;ぷ晕?/span>

 第15课 远离灾害事故         大兴区青云店中学  米国艳


一、【指导思想与理论依据】

本课力求从学生已有的认知水平、生活实践、未来发展“三个起点”出发,坚持理论与实践相统一、教师主导与学生主体相统一、坚持正面教育的原则,提高学生自我?;さ囊馐逗湍芰?。

课标依据:“成长中的我”2.2认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护。

二、【教学背景分析】

(一)教材分析

本课设计了两部分内容“身边的灾害事故”和“应对灾害事故”。从学生身边的事情出发,引出中学生要远离灾害事故,由感性到理性,必须掌握正确的应对方法,从而提高自我?;ひ馐逗湍芰?。以次过渡到“应对灾害事故”?!坝Χ栽趾κ鹿省笔潜究蔚闹氐?,因为中学生只有学会如何正确的应对灾害事故,才能真正?;ぷ约?。本节课内容由感性到理性,知识逻辑性强。因生活中灾害事故种类较多,在课堂上不可能一一列举每种灾害事故具体的应对方法,因此需要提炼、上升到理性的角度,引导学生增强自我?;ひ馐逗湍芰?,在处理上有一定难度。

(二)学情分析

生命是宝贵的,又是脆弱的。尤其是中学生,他们正处在生命的花季。由于他们的身心还未健全与成熟,因此他们很容易受到伤害,而且受伤后他们自我?;さ囊馐侗∪?,自我救助的知识也欠缺,因此学会远离灾害事故是非常重要的。

   学生情况:我校为农村普通校,学生总体情况处于中等水平。

1.生活实际:在生活、媒体中经?;峤哟サ揭恍┚咛宓氖道?,对大的灾害事故有一定的认识和自我?;ひ馐?,但存在一定的侥幸心理,尤其对身边潜在的事故容易忽视。

2.认知实际:学生具备一定的观察生活、发现问题、分析处理信息、探索研究的能力。学生小学时曾经学过关于火灾、地震等危急情况下的自护方法,而且初一的地理课也讲授地震的应对知识。本节课强调的是从宏观的角度提高对灾害事故的认知,学生在这方面还存在欠缺。

3.发展需求:学生生活在北京这个大都市,城市交通日益发达,学校地处镇中心位置,属于交通拥堵地段。学生上、放学或骑车,或乘坐汽车,需要提高对交通事故的警惕性和应对办法。初一学生爱玩爱闹,容易发生一些小的伤害事故,而学生在日常生活中对此往往忽视,从?;ぱ陨戆踩慕嵌瘸龇?,需要提高这方面的意识和能力。

(三)教学方法

案例教学法、讲授法、启发式、合作式、探究式

(四)前期教学状况分析及对本节的影响

在此之前学生小学及其他学科曾经学过一些具体的灾害事故应对方法,通过生活、媒体的实例对灾害事故有一定的认识,因此本节课可以有针对性地强调灾害事故的危害和增强自我?;さ闹匾?,引导学生提高自我?;ひ馐逗湍芰?。

(五)教学准备:

多媒体设备,影像资料等

三、【教学目标和知识结构】

(一)教学目标

1. 情感态度价值观目标

⑴学生认识到人的生命是脆弱的又是宝贵的。

⑵学生树立自我?;ひ馐?,增强应对灾害事故的能力。

⑶学生通过学习和实践,逐渐从需要别人?;さ娜跽叱莆芄蛔晕冶;さ那空?。

2.能力目标

⑴学生通过学习,提高自我安全意识和自我?;つ芰?。

⑵学生学会与他人合作,机智勇敢地面对灾害事故。

3.知识目标

了解身边的灾害事故,掌握应对灾害事故的知识。

(二)教学重点及难点

“应对灾害事故”既是教学重点又是教学难点。

(三)知识结构

远离灾害事故

身边的灾害事故

了解身边的灾害事故

灾害事故威胁着我们的生命

应对灾害事故

提高自我安全意识

掌握自我?;さ姆椒?

遵守各项法律法规

四、【课时安排】 1课时

五、【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

情境导入

自主学习

合作交流

成果展示

精讲点拨

 

达标测评

拓展延伸

第15课远离灾害事故

一、 身边的灾害事故

俗语说“天有不测风云,人有旦夕祸福?!?/span>

提问:你知道威胁我们生命安全的灾害事故有哪些吗?

(多媒体展示迅速灾害事故图片。请认真观察图片回答问题。)

教师总结:

我们可以把这些灾害事故分为两类:自然灾害和意外事故。已经发生的灾害事故,给社会和个人带来了很大的损失。人的生命是宝贵的,同时也是脆弱的,有一些自然灾害和意外事故威胁着我们的生命安全。我们要学会在自然灾害前?;ぷ约?,要避免意外事故的发生。在生活中,我们怎样才能把发生在我们身上的灾害事故的损失减至最小呢?

 二、应对灾害事故

当你到商场特别是人多的小商品市场

购物时,你观察过商场的出口、通道吗?

有必要了解逃生路线、寻找逃生设备吗?

有许多同学平时似乎从来没有注意过这些,听了刚才其他同学的发言,你知道了。你觉得有必要了解这些吗?为什么?下面我们来认识一些标识,看你们谁认识的多而且准确。

教师得出结论:

避免灾害事故的第一个锦囊妙计

1提高安全和自我?;ひ馐?/span>

(桑枣中学的案例展示)

可见,增强安全和自我?;ひ馐妒种匾?。但是,掌握一定的方法更为有效。面对灾难,不同的方法会有不同的结果,错误的做法比灾难本身更可怕。 要远离灾害事故,除了要提高安全意识和自我?;ひ馐?,还要多掌握自我?;さ姆椒?。

教师归纳总结避免灾害事故的第二个锦囊妙计:

2掌握自我?;さ姆椒?/span>

讨论一下:反生地震、火灾时,应该怎样逃生,又应该注意哪些呢?

一些自然灾害我们是无法抗拒的,只能想办法努力去应对,其实还有一些事故是可以避免的,关键是看我们是否遵守法律法规。

避免灾害事故的第三个锦囊妙计

3认真遵守各项法律法规

教师寄语

学生练习

你还有什么好的避免灾害事故的方法。

学生观察图片,说出身边的    灾害事故。(用图片增强直观效    果,增强对灾害事故的后果的认

识)

 

学生举例,贴近生活增强意识。

   

学生回答

   

知识拓展

承上启下

 

合作学习,培养习惯

学生回答:

类似行为你有过吗?如果没有,希望你继续保持。如果有过,希望以后不要再出现。

学生思考总结

课后反思

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