志在青云 行实务本

青云店中学坐落在京南历史名镇、文化古镇—大兴区青云店镇,是一所有着优秀文化传统和深厚文化底蕴的普通农村初级中学。现有58名教职工,12个教学班,在校生422人。学校占地面积17544平方米,建筑面积 12200 平方米。在近70年的办学实践中,历届领导班子及师生员工自强不息,追求卓越,形成了自己鲜明的办学特色,铸就了良好的教育形象。

    一、“青云文化”的提出

    据口碑资料和史书记载,青云店地区绝大多数人都是明朝初期从山西移民过来的,包括所谓的七十二连营,此镇形成于明达于清。青云店是古代南方举子、文人进京赶考的驿站,并曾留下了历史可考的寺庙、碑石、楼阁的遗迹。青云店镇自古文化繁荣,教育兴盛。传说古代举子进京赶考在此停宿后金榜题名,遂有“青云直上”的寓意并因而得名。光绪二年(1876年)9月,启善堂义学建立,校址就在青云店镇文昌阁。1949年10月成立大兴初级师范学校,1954年改为大兴第二中学,1958年正式命名为青云店中学,2005年与孝义营中学合并后仍保留青云店中学校名。在历史长河的荡涤和浸润下,一代一代的青云人,青出于蓝,弦歌不辍,薪火绵延,形成了独特的“青云文化”。王勃的《滕王阁序》有“穷且益坚,不坠青云之志”的志向。徐渭《上督府公生日》诗:“未逢黄石书谁授,不坠青云志自强“的抱负。薛宝钗《柳絮词》“好风凭借力,送我上青云”的追求?!扒嘣浦鄙稀弊怨啪褪侵谢褡宸芊⒔?,追求卓越的价值判断。

    在新形势下,京南福地,文化古镇——青云店,迎来了难得的历史发展机遇,按照建设“环境美好家园,两城服务枢纽,文化旅游之镇”的发展目标,不断加快产业结构调整,着力打造以现代服务业、现代制造业、现代都市型农业的多元化产业格局,这对教育和人才培养提出了更高质量要求。我校秉承青云店厚重的文化底蕴、优秀的文化传统,多元的文化基因,将“青云文化”作为学校的办学理念,为区域经济社会发展培养更多的优秀人才。

    二、理念识别系统

  (一)办学理念

  “青云文化”的本质是成全人,成就人,成人之美。因此这一办学理念的内涵就是:为每个人搭建成功的阶梯。

    就是办学要全面遵循教育规律,努力创建“以人为本”的教育机制和教育氛围,促进学生、教师、学校在已有的基础上得以充分的发展。核心思想是:构建学生、教师、学校三维互动的学习共同体,以谋求学生、教师、学校三者共同健康和谐的发展,追求卓越。这里,学生发展是办学的出发点和归宿,教师发展是办学的关键点和基础,学校发展是办学的生长点和载体;同时,学校发展也为教师、学生发展创造良好环境和条件,教师发展促进学生发展,而学生的发展推动教师和学校的发展。其内涵进一步阐述为:
● 为每个学生搭建成功的阶梯。着眼于提高每个学生综合素质,致力于增强基础性学力,创建让每一个学生愉快成长的环境;帮助每一个学生的学业水平持续提高;促进每一个学生全面而有个性的成长、成人、成才、成功。综合素质包括道德素质、文化素质、智能素质、身体素质、心理素质、审美素质、劳动技能素质等?;⌒匝ЯΠㄔ怠八敝?、学习习惯、学习方法、思维方法和学习品质等。
● 为每个教师搭建成功的阶梯。着眼于提高每个教师专业素质,致力于更新教育观念和行为转变,创建让每一个教师实现教育理想的舞台;帮助每一个教师的专业能力持续提高;促进每一个教师全面而有个性的成长、成熟、成功。专业素质包括专业品质、专业知识、专业能力和心理素质等。教师专业素养成长标志是:教学行为的改变,即学会教学、学会反思、学会研究、学会为师。教育观念是人们对教育问题的认识和看法,是教师素质的核心。实施素质教育,必须树立“面向全体、面向全面、生动活泼地发展”的现代教育观。行为转变是指教师关注学生的需求,掌握并灵活运用多样的教育教学模式,在教育教学中有效运用信息技术,实现教材校本化,习材校本化。
● 为学校搭建成功的阶梯。着眼于学校内涵发展,致力于提高管理水平,创建让师生健康和谐发展的校园文化环境;帮助师生实现理想;促进师生个性得以全面和谐的发展,形成自己的特色、品牌。学校内涵发展包括办学思想、办学特色、品牌培育等,核心是提升质量、高效管理、凸显特色。提高管理水平必须从强化管理意识和转变管理理念入手,即策略和战略并举;把握规律,按规律办事,做正确的事;规范管理流程,分析把握变化,优化举措;以人为本,促生管理文化。
我们认为,学校的发展是以内涵不断丰富、特色更加鲜明、管理不断进入更高层次、教育质量不断提升为特点的,并且这种发展是渐进的、可持续的,互动的?;ザ⒄沟陌煅Ю砟钜蟠唇ê团嘤?、合作的学校文化环境,通过构建学生、教师和学校共同愿景和建立互动机制,把学校的发展、教师的发展、学生的发展全部统整到学校的整体规划当中,追求理性管理与人文关怀相结合,用民主的管理凝聚人,用科学的制度规范人,用明确的目标推动人,用公平的竞争激励人,才能逐步实现学校的可持续发展。

  (二)办学目标:

    为每个人搭建成功的阶梯,提升师生幸福感,努力把学校办成一所区域内农村中学改革创新的典范,北京市学生获得感最好的农村中学。

   (三)育人目标

  努力提升学生的获得感,把学生培养成身心健康、基础扎实、学有特长,善于实践、敢于创新的现代青少年。

  (四)三风一训:   

训:志在青云,行实务本

风:诚毅勤朴,谦和礼善

风:启善立人,教学相长

风:学不可以已,厚积而薄发